帰りの会を楽しく落ち着いて行う
投稿者 | 投稿日 |
---|---|
パンダ | 2015-11-04 |
年齢 | 活動 | 子ども | 保育者 |
---|---|---|---|
3歳児 | 室内活動(自由遊び) | 12人 | 1人 |
保育者の動き | 保育者①:ピアノを弾きながら子どもたちへ声かけ |
---|---|
用意するもの | ピアノ、イス(12脚) |
時間の使い方 | 16:30~35:イスを並べて座るように子どもたちへ保育者が声かけをする、16:35~40:子どもたちは立って歌を歌う、16:40~:子どもたちは座って明日の話を聞く |
場所の使い方 |
![]() |
イスに座っていられなかったり、友だちとトラブルになったりする姿が見られる。保育者①はその都度注意をするが改善が見られない。 |
一斉活動をする際に年齢的にもう少し、注意をしなくても良い環境設定を整えることが大切ではないか。 |
保育者の動き | 保育者①:キーボードを弾きながら子どもたちと一緒に歌を楽しむ |
---|---|
用意するもの | キーボード |
時間の使い方 | 16:30~保育者①はキーボードを準備し、子どもたちは円になって床に座る |
場所の使い方 |
![]() |
帰りの会のねらいを改めて見直し、”歌う楽しさ”をねらいにおく。キーボードにすることで、保育者①と子どもたちの目線が合うようになり、以前に比べて声かけが子どもに伝わるようになった気がする。話も落ち着いて聞くことができるようになった。 |
