３歳児

ねらい	子どもたちの様子	ニックネーム	活動
集まりの時、自分のイメージ通りにならないと手が出てしまい、パニックになるほど怒ることもある。	周りの様子をよく見ていて、「やってはいけないこと」を感じると、すぐに注意しに行く。また、音にも敏感な様子。	hoikusya	室内活動（ルールのある遊び）
合同保育時に、落ち着いて過ごす環境を作る	好きな車をブロックの箱に入れたり、細かいブロックを大きいブロックの箱に入れたり、おままごとをブロックの箱に入れることをくり返す。ぽっとん落としもあるが、周りに興味を持った子が集まってしまうため集中できない様子。目が合うと逃げることもあるので、別の箱に入れることはいけないことだと理解している模様。	hoikusya	室内活動（ルールのある遊び）
自由遊び後、片付けを嫌がる子どもの気持ちを切り替える	該当の子どもは車の玩具が好きで、自由遊びのほとんどの時間をくるま(トミカ)で遊んでいる。片付けの合図に気付くと、叫んでうずくまる。しばらくすると、叫びながら玩具を投げて片付けている。他児が手伝おうとすると、怒って叫んだり、体をつかむ。	hoikusya	室内活動（自由遊び）
散歩の行き帰り、手を繋いで歩く時間を伸ばす	最初は他児と手を繋いでいても、途中で気になる物（石、枝、ポール等）があると手を離してしまう。機嫌が良い時には再び手を繋ぐことも出来るが、思い通りにいかないと泣いて抱っこを求めたり、その場に座り込んでしまう。疲れると抱っこになってしまい、ほとんど歩かないこともある。	hoikusya	戸外活動
友だちと物の貸し借りを上手くやりとりできるようになるには	本児が三輪車の順番で待ち、自分の番になるまで他の遊び（ボール）をするが、時折思い出して「三輪車がしたい」と保育士に訴える。自分の番になると気持ちを切り替え遊ぶが、交代の時間になってもすぐに代わることができない。「また後で貸してね」と代わることはできるが、その後なかなか切り替えられず泣いてしまう。	hoikusya	戸外活動
友だちと物の貸し借りを上手くやりとりできるようになる	三輪車の交代の時間になっても、なかなか変わることが出来ない。保育者に促されて「また、あとで貸してね」と伝え、なんとか順番を代わることはできるが、その後しばらく怒っている。	hoikusya	戸外活動
初めて歌う歌を楽しく歌う	子どもたちは、保育者の伴奏に合わせて、なんとなく歌っている。模造紙に書かれた歌詞を見るが、理解できている子どもは少ない様子。また、時には怒鳴って歌う子もいて、保育者が伴奏を止めながら注意することもある。	hoikusya	室内活動（自由遊び）
各コーナーでそれぞれの子どもが遊びこむ	走り回る子が多く、各コーナー遊びこむ様子は見られない。製作コーナーはほとんど子どもたちがいない。	hoikusya	室内活動（自由遊び）
落ち着いて楽しく食事をする	食事中の雰囲気が騒がしく、落ち着いて食べられていない。食後の歯ブラシ指導や仕上げ磨きも十分にできていない。	パンダ	食事
帰りの会を楽しく落ち着いて行う	イスに座っていられなかったり、友だちとトラブルになったりする姿が見られる。保育者①はその都度注意をするが改善が見られない。	パンダ	室内活動（自由遊び）
昼食後から着替えまでを落ち着いて過ごす	食べ終えた子から順番に着替えスペースに行き着替える。その後絵本棚の前で絵本を読む。絵本の取り合いでけんかになる場面も見られる。イスが重なってしまわれているが、そのイスに座って読む子もいるので、イスが崩れ落ちてきそうで危険な場面も見られる。着替えスペースは少し狭いのか、着替えの際にぶつかってけんかをする場面も見られる。	さんば	着脱
コーナー保育で自由に遊ぶ中で、その都度片づける習慣が身につく	それぞれの子どもたちが好きなところで遊ぶが、違うコーナーに移るときにそのままであったり、おままごとコーナーでは床に食べ物やお皿が置いてある時もある	さんば	室内活動（自由遊び）