各コーナーで子どもたちが自由遊びを十分に楽しむ
| 投稿者 | 投稿日 |
|---|---|
| にこにこ | 2015-10-21 |
| 年齢 | 活動 | 子ども | 保育者 |
|---|---|---|---|
| ２歳児 | 室内活動（自由遊び） | 12人 | 2人 |
| 保育者の動き | 保育者①：全体をみながら主におままごと遊びを一緒に楽しむ、保育者②：全体をみながらお迎えの対応をする |
|---|---|
| 用意するもの | カラーBOX３台、仕切り３枚、キッチン台、テーブル、イス４脚（牛乳パックの中に牛乳パックを詰、布を巻いたもの）、木製の電車と線路 |
| 時間の使い方 | １６：３０～１７：３０ |
| 場所の使い方 |
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| お迎えの保護者の方が来ると、そちらに興味が行き遊び込めなかったり、保護者の方が子どもたちの遊んでいるおままごとコーナーや電車遊びのコーナーを通ってロッカーに行き帰りの支度をするため、遊びが途切れてしまうことがあった。 |
| 各々が十分に遊び込める空間を作ることが必要ではないか。 |
| 保育者の動き | 保育者①：全体をみながら主におままごと遊びを一緒に楽しむ、保育者②：全体をみながらお迎えの対応をする |
|---|---|
| 用意するもの | カラーBOX５台、仕切り３枚、キッチン台、テーブル、イス４脚（牛乳パックの中に牛乳パックを詰、布を巻いたもの）、木製の電車と線路 |
| 時間の使い方 | １６：３０～１７：３０ |
| 場所の使い方 |
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| 保護者の方がお迎えにきた際に仕切りで動線をつくり、子どもたちが遊んでいる空間を通らずにロッカーへ行けるようにした。そのため、子どもたちの遊びが途絶えず、以前に比べて落ち着いて遊べるようになった。 |
臨床心理士によるコメント