食後から午睡までの流れを落ち着いて過ごす

投稿者	投稿日
ゴリラ	2015-10-27

年齢	活動	子ども	保育者
５歳児	午睡	13人	1人

現状
保育者の動き	保育者①：食後からトイレ⇒手洗い⇒着替え⇒絵本⇒午睡までの流れを見る
用意するもの	テーブル３台、絵本棚、パジャマ入れ
時間の使い方	１１：４０～１２：４０
場所の使い方

子どもたちの様子
子どもたちは食べ終えた子から、上記の①⇒②⇒③⇒④の順番でトイレ⇒手洗い⇒パジャマ入れの場所で着替え⇒絵本棚の前で絵本を読み、その後別室で午睡をしていた。しかし、パジャマ入れに行く際に、テーブルの間を通ることまた、パジャマ入れの場所で着替えだがスペースがせまく、言い争いになる場面も見られた。

発達に沿った改善理由（保育実践シートも参照）
生活習慣のような習慣の部分に関しては、毎日が決まった流れにするのが子どもが落ち着くと思う。そのため、最も流れがスムーズになる動線で流れを作り直すことが必要だと感じた。

改善案
保育者の動き	保育者①：食後からトイレ⇒手洗い⇒着替え⇒絵本⇒午睡までの流れを見る
用意するもの	テーブル３台、絵本棚、パジャマ入れ
時間の使い方	１１：４０～１２：４０
場所の使い方

改善後の子どもたちの様子
パジャマ入れの場所を変え、食べ終えた子どもたちがテーブルの間を通らなくてもよいようにした。また、パジャマ入れの場所を広くした。そのため、全体的に動線がスムーズになり部屋全体が落ち着くとともに、パジャマ入れの場所で言い争いをする姿も少なくなった。

臨床心理士によるコメント

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