落ち着いてゆったりと自由遊びを楽しむ
| 投稿者 | 投稿日 |
|---|---|
| ゼウス | 2015-10-11 |
| 年齢 | 活動 | 子ども | 保育者 |
|---|---|---|---|
| ０歳児 | 室内活動（自由遊び） | 6人 | 2人 |
| 保育者の動き | 保育者①：全体を見る 保育者②：危険箇所に行ってしまう子につく |
|---|---|
| 用意するもの | 薄手のスポンジマット１０枚 |
| 時間の使い方 | 室内での自由遊びの時間 |
| 場所の使い方 |
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| スポンジマットの上で遊ぶが、出入り口付近が気になり近づいて行ってしまう。そのため保育者②が何度もスポンジマットに子どもを連れてきたり、保育者①または②のどちらかが、出入り口付近にいて、危険のないように保育をしている。 |
| 方向やつかまり立ちができるようになり、いろいろなところに行きたい時期なので、安全に自由に歩行やつかまり立ちができるようにすることが必要。また、言葉で伝えても伝わらない年齢なので、環境を整え、危険箇所を作らないことが必要。 |
| 保育者の動き | 保育者①：全体を見ながら子どもと遊ぶ 保育者②：つかまり立ちをしている子につく |
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| 用意するもの | 薄手のスポンジマット１０枚、仕切り（プラスチック製）５枚 |
| 時間の使い方 | 室内での自由遊びの時間 |
| 場所の使い方 |
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| 仕切りで区切ったため、保育者が危険箇所につかなく、子どもたちとじっくりとかかわれるようになった。また、子どもたちもスポンジマットの上を自由に歩いたり、仕切りにつかまってつたい歩きもできるようになった。 |
臨床心理士によるコメント