４歳児

毎朝、朝の会で1日の予定を子どもたちと確認しています。見通しが持てるようで、活動や 給食などを楽しみにしている様子が見られます。

「あとどれぐらいで、自分の番が来る」ということが確認でき、以前よりもトラブルが少なく なりました。

友だちとの物を貸し借りする時などに、使ってますよ。

揺られるのを楽しんだり、ハンモックの中に入って、引っ張られ「ジェットコースター」のようになるのを楽しんだりしています。

視覚的に確認することで、1番になれなかった時に「パッ」と目に入り、自分の気持ちをコントロールする姿が見られるようになりました。

毎朝、「園ですること」「家に帰ってきてすること」をあまり聞かなくなりました。 毎朝よく1日のスケジュールボードを見ています。

イラストがあることで、子どもたちみんなで「気持ち」の共有ができているような気がします。

仕切られた空間で、以前に比べ落ち着いて遊んでいる様子が見られます。

太い細いを感じるだけでなく、タワーのように積み上げたりするのも楽しんでいます。

形や色を選びながら、楽しそうにのりで貼っています。

色の濃淡などで順番に並べたり、迷っている子には「どっちが薄いかな？」などの声をかけると、考えながら楽しむ様子が見られます。

集中して枠をなぞり線を書いたり、書いた図案に色を塗ったりしていますよ。

ひとつ、ふたつと数えながら、楽しむ姿が見られますよ。

とても集中して30分ぐらい真剣に取り組む姿も見られますよ。

時間差をつくることで、混み合うこともも少なくなり以前に比べて落ち着いてトイレを済ませることができるようになってきました。また、戸外活動への準備がゆっくりな子から声をかけていくことで、全体的に個々の待つ時間が少なくなり、戸外活動に行けるようになってきました。