保育実践レター

写真・イラスト・資料 ねらい 子どもたちの様子 ニックネーム 活動
ハンモックを作るの写真・イラスト・資料 ハンモックを作る

揺られるのを楽しんだり、ハンモックの中に入って、引っ張られ「ジェットコースター」のようになるのを楽しんだりしています。

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トランポリンで遊ぶの写真・イラスト・資料 トランポリンで遊ぶ

ピョンピョンと跳ねて遊ぶ子とはもちらんですが、ソフトブロックのサーキットを作り、その間に小さなトランポリンを置くことで、「マリオのステージみたい」と言って遊んでいます。

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家族全員の1日のスケジュールを把握するの写真・イラスト・資料 家族全員の1日のスケジュールを把握する

家族全員のスケジュールが一覧で見られることにより、「誰が何をしているのか」を気にするようになりました。 そうすることで、相手のスケジュールも少し考えられるようになった気がします。

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自分の気持ちをコントロールするの写真・イラスト・資料 自分の気持ちをコントロールする

視覚的に確認することで、1番になれなかった時に「パッ」と目に入り、自分の気持ちをコントロールする姿が見られるようになりました。

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握ったり、伸ばしたりして遊ぶの写真・イラスト・資料 握ったり、伸ばしたりして遊ぶ

少し待っている間などに、手持無沙汰にならないよう渡しておくと、楽しんで遊んでいました。

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自分の1日のスケジュールを把握するの写真・イラスト・資料 自分の1日のスケジュールを把握する

毎朝、「園ですること」「家に帰ってきてすること」をあまり聞かなくなりました。 毎朝よく1日のスケジュールボードを見ています。

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予定やルールの確認をするの写真・イラスト・資料 予定やルールの確認をする

言葉だけで伝えた時には、どちらにして良いか迷っていましたが、ホワイトボードに書くことで内容が整理され、選択がスムーズになりました。 ルールを伝える際も、ホワイトボードなどで示すと理解がしやすく、自ら選びやすくなると思います。

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友だちの気持ちを知るの写真・イラスト・資料 友だちの気持ちを知る

イラストがあることで、子どもたちみんなで「気持ち」の共有ができているような気がします。

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歯磨きをしっかり行うの写真・イラスト・資料 歯磨きをしっかり行う

絵を見ながら行なう姿が見られます。

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活動のスペースを分け、集中して遊べる環境をつくるの写真・イラスト・資料 活動のスペースを分け、集中して遊べる環境をつくる

仕切られた空間で、以前に比べ落ち着いて遊んでいる様子が見られます。

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散歩の支度の写真・イラスト・資料 散歩の支度

絵を見ながら、一つ一つ準備をするのを楽しんでいます。

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適切な行動を身に付けるの写真・イラスト・資料 適切な行動を身に付ける

何度か「手が出そう」「声が大きい」ときに、イラストを見せて伝えたことで、「お話しする」ということを子どもから言う姿が見られるようになりました。

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じゅんばんの見通しをつけるの写真・イラスト・資料 じゅんばんの見通しをつける

使いたい気持ちがおおきいと、なかなか「じゅんばん」を守れない時もありますが、【言葉】だけで伝える時よりも、「貸し借り」が上手くできるようになったと感じます。

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貼るの写真・イラスト・資料 貼る

ゆっくりとずれないように貼るのを楽しんでいますよ。

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すくうの写真・イラスト・資料 すくう

ゆっくり慎重に移すのを頼んでいますよ。

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