3歳児

場所の使い方 ねらい 子どもたちの様子 ニックネーム 活動
初めて歌う歌を楽しく歌うの写真・イラスト・資料 初めて歌う歌を楽しく歌う

子どもたちは、保育者の伴奏に合わせて、なんとなく歌っている。模造紙に書かれた歌詞を見るが、理解できている子どもは少ない様子。また、時には怒鳴って歌う子もいて、保育者が伴奏を止めながら注意することもある。

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各コーナーでそれぞれの子どもが遊びこむの写真・イラスト・資料 各コーナーでそれぞれの子どもが遊びこむ

走り回る子が多く、各コーナー遊びこむ様子は見られない。製作コーナーはほとんど子どもたちがいない。

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落ち着いて楽しく食事をするの写真・イラスト・資料 落ち着いて楽しく食事をする

食事中の雰囲気が騒がしく、落ち着いて食べられていない。食後の歯ブラシ指導や仕上げ磨きも十分にできていない。

パンダ
帰りの会を楽しく落ち着いて行うの写真・イラスト・資料 帰りの会を楽しく落ち着いて行う

イスに座っていられなかったり、友だちとトラブルになったりする姿が見られる。保育者①はその都度注意をするが改善が見られない。

パンダ
昼食後から着替えまでを落ち着いて過ごすの写真・イラスト・資料 昼食後から着替えまでを落ち着いて過ごす

食べ終えた子から順番に着替えスペースに行き着替える。その後絵本棚の前で絵本を読む。絵本の取り合いでけんかになる場面も見られる。イスが重なってしまわれているが、そのイスに座って読む子もいるので、イスが崩れ落ちてきそうで危険な場面も見られる。着替えスペースは少し狭いのか、着替えの際にぶつかってけんかをする場面も見られる。

さんば
コーナー保育で自由に遊ぶ中で、その都度片づける習慣が身につくの写真・イラスト・資料 コーナー保育で自由に遊ぶ中で、その都度片づける習慣が身につく

それぞれの子どもたちが好きなところで遊ぶが、違うコーナーに移るときにそのままであったり、おままごとコーナーでは床に食べ物やお皿が置いてある時もある

さんば