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最新情報 【令和4年度 インクルーシブ・プラクティショナー研修】申し込みのご案内

研修案内 【令和4年度 インクルーシブ・プラクティショナー研修】

保育実践レター 5歳児 戸外でも使用できるキーボード

戸外や、室内での移動先などでも、ぱっと出して使えるので便利です。子どもたちも、待つ時間が少なくなったため、落ち着いて過ごせている気がします。音色もいいですよ。

保育実践レター 3歳児 バランスボールを使った遊び

お尻でぴょんぴょんとはずむのを楽しんでいます。室内でも転がって行かないので、狭いスペースでも十分に運動を楽しめます。

保育実践レター 5歳児 好きな遊びのイラストを作る

自分の好きな遊びを選んで、遊ぶ姿が見られますよ~。

保育実践レター 4歳児 1日の予定をみんなで確認する

毎朝、朝の会で1日の予定を子どもたちと確認しています。見通しが持てるようで、活動や 給食などを楽しみにしている様子が見られます。

保育実践振り返りシート 3歳児 集まりの時、自分のイメージ通りにならないと手が出てしまい、パニックになるほど怒ることもある。

周りの様子をよく見ていて、「やってはいけないこと」を感じると、すぐに注意しに行く。また、音にも敏感な様子。

保育実践振り返りシート 5歳児 朝の会において座っていることができず、ソフトブロックなど高い所に上ることも見られる。 朝の会では座っていられず、ソフトブロックなど高い所に上ることも見られる。

注意の声掛けを受けても歌を歌う等していて、自分の世界に入り込んでいる。 理解はしているが、やめられないといった様子。

保育実践レター 3歳児 自由遊びの際の約束を「ボード」を使って確認する

約束を視覚的に示すことで、子どもたちがよくみてくれるようになりました。

保育実践レター 4歳児 自分の順番を把握する。

「あとどれぐらいで、自分の番が来る」ということが確認でき、以前よりもトラブルが少なく なりました。

保育実践振り返りシート 4歳児 友だちに提案して、嫌と言われた時に強い口調で怒り、泣きだしてしまう。

ままごとコーナーでは声を上げて泣いていたが「話し合おう」と声をかけ、他児らと一緒に落ち着ける場所へ移動すると泣きやんだ。ずっと黙ったままだったので保育士が「どうしたの?」と声をかけると、自分の気持ちを話し始めた。友だちと納得がいくまでに話し合うとまた笑顔で遊び出せていたが、また似たようなトラブルが別のコーナーで起こっていた。

保育実践振り返りシート 5歳児 本棚や大型積み木の上に登ってしまう子に対する声がけを検討する

高い場所に登り楽しんでいる。

保育実践振り返りシート 5歳児 会話の成り立ちが不十分で、質問の意味が理解できずオウム返しになったり、言葉の意味を知らないのにその単語を発し、周囲が不思議がる事が多い。何かコミュニケーションを取りやすい方法はあるのか?(意味を持たずに発している)(面白がる、笑いが起こる)

何気ない日常の会話や、休日何をしたか等について質問してみると、質問したことと同じ言葉で返し(質問が質問で返される)がくる。もしくは、「ん?」「わかない(分からない)」や、違う全く関係のない話をしてきている。

保育実践振り返りシート 2歳児 集団で話し合いをする際、集中・理解が難しい

さまざまな周りのことに気が散ってしまい集中するのが難しい。内容(話し合い)を理解するのも難しい。

保育実践レター 3歳児 スクーターボード

うつ伏せになって、スーパーマンのようなポーズをとって、手で床を押して遊んだりしています。